“这是我假期第一次看到八点钟前的太阳”“从QQ又看到了我们可爱的老师”——2月17日，南京大学、南京师范大学、南京信息工程大学、南京邮电大学等大波高校线上开课了！
有的还穿着睡衣、有的穿着短袖、有的穿着羽绒服……天南海北的大学生在各自的家中，与准备已久的授课老师们在云端“见面”，开始新学期的学习。
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云课堂体量不小，抗“疫”内容融入部分专业课
17日当日，南京大学有360门次左右的课程开展线上教学，近2万人次的学生进行在线学习。
授课教师按时与同学们在云端“见面”，通过“视频+教学立方”、“直播+教学立方”、SPOC等多样化教学模式，结合QQ群、微信群等，老师和同学们“连线互动”，开启新学期忙碌的一天。记者了解到，南大2020年春季学期共约2100门次的本科课程在线上运行。
“按照原本的课程表安排，目前南师大五成课程都已在网上顺利开课。”南京师范大学教务处副处长周云告诉记者，学校利用各类在线教学平台（中国大学MOOC、校内SPOC、毕博平台等）、智慧教学工具（雨课堂、学习通等）、社交通讯工具（微信、QQ、EMAIL等）实施在线教学和指导。虽然是“在线开课”，但学校坚持 “内容不缩水、标准不降低”。周云表示，课程质量由各学院和教务处共同把关，会不定时地“闯进”云课堂，从知识点讲解以及学生反馈等方面进行管理监督。
南京信息工程大学600余门课程、2万余名师生同时在线。老师同学们通过南信大教育在线、中国大学慕课平台、QQ、微信等形式线上授课。
不少教师精心设计，将抗“疫”内容融入到专业课程当中。“同学们，数学可以用来解决很多实际问题，例如利用微分方程方法对新型冠状病毒肺炎疫情进行建模和预测”，在第一堂课上，南信大数学与统计学院的刘文军教授以权威期刊《中国科学-数学》在线发表的一篇论文引入，向同学们介绍了一种基于时滞动力学系统的传染病动力学模型，分析了目前疫情发展的有效模拟手段和未来趋势的预测方法。刘文军教授介绍，“在第一堂课融入关于疫情防控的现实案例，一方面是想抓住同学们的注意力，打消对这门课的畏难情绪；另一方面也想告诉他们，运用所学知识可以解决社会重大问题，引导同学们树立社会责任感和担当精神。”
南信大大气科学学院的姚素香教授创新方法，让同学们用天气图的形式画出新型冠状病毒肺炎疫情人数分布图，“天气图能反映出高低气压、冷暖中心等，‘疫情人数天气图’则能看出大值中心的位置。”姚素香教授介绍，这样既解决了教学的实际问题，也教会学生们如何将知识活学活用。
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