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【特稿】听,迈向一流特色高水平大学的足音
——写在2017年发展战略研讨会闭幕之际
发布日期 : 2017年09月03日    来源 : 党委宣传部    作者(文) : 林雯    作者(图) : 杨硕 林雯    发布 : 林雯    责编 : 贾冰    浏览量 : 1566

  这是一个并不悠哉的假期。校园建设亮景观、改楼宇、升安保,梳妆打扮换新颜;内涵发展建学科、拓资源、强管理,改革创新再跨越。

  “笃行以生为本、厚植大学精神,全面推进一流特色高水平大学建设!”2017年暑期发展战略研讨会如期召开,校长李北群在会上掷地有声。

  历史的拐点已经到来。这一年,注定不平凡。

  升级“新战略”,创新跨越势在必行

  有什么,在这场连续十一年举办的会议上悄然改变。

  新改造的大活中心剧场新“当选”为主会场,750余名参会代表将会场填得满满当当,除了往年参会的中层干部,科级干部和教师代表也来助阵。学校发展,人人都是主人翁。

  汇报工作的学院和部门达到历史最多的20个,增设高层次人才代表发言环节。一线的、幕后的,管理的、教学的……各角度、全方位剖析发展关键点。

  休会时、食堂里、朋友圈,讨论声不绝于耳;小组讨论意犹未尽,还有短信和邮件来添。

  ……

  高涨的参与感、难抑的表达欲,源自于对校长报告绘制的全新战略蓝图的憧憬。理念更新、转型发展、目标提升——创新跨越,势在必行。

  ——理念更新,引领发展方式转变。 “开放发展、协同发展、特色发展”,新的战略理念引发了一场大讨论。“要继续坚持开放发展不动摇”,在更大范围、更宽领域、更深层次寻求突破。“协同,就是要打破一亩三分地,突破体制配资源”,请进来,要先打扫好屋子;走出去,就能抢占先机;合起来,才能握指成拳;动起来,就能顺势谋事。“特色,是强校之本、立校之魂,只有也必须坚持走特色办学之路,才能获得竞争优势”,行业特色、学科特色、管理特色、文化特色缺一不可。

  ——转型发展,启动前进强力引擎。从“教学研究型大学”向“研究教学型大学”转变,让学校站上更高层次的平台;从“局部突破”到“系统推进”,由点突破变为以面提升;从“集权管理”转向“二级管理”,相对集成地分解权力,让工作更加精简高效。

  ——目标提升,带来奋斗澎湃动力。从“一流特色重点大学”到“一流特色高水平大学”,改变的绝不仅是一个词语,而是整体内涵的提升。国内一流如何迈向国际一流?是大气科学一枝独秀还是多学科协调发展?全国重点大学如何体现高水平?站在历史的节点上,学校新的发展主线日益清晰,“高起点、新梦想,是学校顺应历史洪流发展的必然选择。”有代表这样说道。

   攻坚“硬骨头”,历史拐点时不我待

  “奇点就在眼前,它使我们的发展不可预测。”葛俊祥教授以科学家式的思维道出了对社会发展浪潮的洞悉。

  国家对立德树人根本任务、创新驱动发展、建设“双一流”大学的战略要求,江苏高水平全面建成小康社会的经济社会发展需要,还有气象事业的现代化、信息产业的技术革命、人类生活环境的变迁,重大的历史机遇,正在我们面前徐徐铺开。

  重温历史,几多感慨,几多壮志。历史的教训告诉我们,丧失机遇,就将面临危机。“发展起来以后的问题并不比发展时少”,且留下的都是“硬骨头”。校园基本建设、博士学位授予学科、高端人才引进、管理体制、教学中心等等问题犹如横亘在面前的“拦路虎”,绕不开也躲不过。唯有全局上谋势、关键处落子,破瓶颈、解问题、勇作为,拿出啃硬骨头的精神,才能将拐点化作机遇。

  攻坚“硬骨头”,问题摆在台面上。“校长报告不避问题,直面挑战,发人深省”,代表们感受深刻;新任职校领导发言结合分管工作,找症结、谋规划,为大家注入一针强心剂;各职能部门和学院负责人汇报少谈成绩,多谈问题和举措,“泼泼冷水也未尝不可”。直面困难、不避矛盾、敢于碰硬,有了“明知山有虎,偏向虎山行”的勇气,问题就先解决了一半。

  攻坚“硬骨头”,集智才有好点子。要破解博士学位授予学科单一带来的制约,“优化学科布局,继续支持大气科学和相关支撑学科特区建设”;要让人才引得进、用得好、留得住,“给平台、建团队、定方向、创空间、温土壤,高端人才留人更留心”;要彰显教学的中心地位,“减少总学分、建设新工科、更新实验室、增加生源地实习,以学生为中心、以学习为中心” ……纳众言、策群力,“硬骨头”也能成“绕指柔”。

  攻坚“硬骨头”,实干方可出真知。交流发言有的放矢,在学位点申报的关键时刻,七个相关学院都得拉出来遛遛;校园环境与服务改造正当时,总务、信息、图书馆来谈谈规划……围绕工作讲战略,战略才能立得住。务实不务虚,不“雨过地皮湿”,更不避难就易。“大干小难,小干大难,不干最难。只要努力为成功想办法,不为失败找理由,一个问题一个问题地应对,一个环节一个环节地突破,没有啃不下的硬骨头。”

  一万年太久,只争朝夕。劈山填壑,踏平坎坷,前方定是南信大跨越发展的宏伟图景。

   提升“获得感”,美好生活正可期

  “以师为基、以生为本,只有满足师生期待,增强师生的获得感,学校才有源源不绝的发展动力。”校党委行政说到做到,校园再造工程、民生保障提升工程、学生服务三化工程、文化融合工程……一揽子普惠性、基础性、兜底性的工程即刻上马,为师生增添满满获得感。

  ——获得感带来荣誉感。“气象楼亮化工程即将完工,它就像一颗在夜晚熠熠闪光的皇冠,楼顶的多普勒雷达,就是皇冠上最耀眼的钻石!”话音刚落,就引起了会场雷鸣般的掌声;朋友圈里,被“泄露”的效果图顷刻成为“校红”,获点赞无数。“学校办学水平再上新台阶,欢欣且鼓舞;校园环境更美丽,愉悦又自豪。我们里子面子都要得!”有留言写到。

  ——获得感提升归属感。一封学生致校长的信,围绕自身学习生活提出了9点建议,第一时间得到了校长言辞恳切的回应;启动校园总体规划方案修编,立足长远、彰显特色、传承文化,更新更美的家园即将破茧而出;宿舍改造、人车分流、广场出新、校园清理……士别两月,当刮目相看。“如果每一个人都深爱着南信大的每一寸土地,那么一定会凝聚一荣俱荣、一损俱损的强大向心力。”大家斩钉截铁地说。

  ——获得感托起成就感。稳步提高教师待遇、统一提升午餐补贴标准、全面提升安保系统……用“获得感”铺平教师向上攀登的道路,用“获得感”解除后顾之忧,才能让教师赢得尊敬和享受尊严,才能全力向“成就感”发起冲击。而对于学生,更要让其在课堂、实践、生活中有所体悟、有所成长、有所收获,满足个性化发展的需求,帮助他们成长成才。

  正如校党委书记管兆勇所说:“此次发展战略研讨会是一次团结进取、实事求是、解放思想的会议,为学校一流特色高水平大学建设开了一个好头。”新一轮发展的大幕已经拉开,四大战略指标、三大发展路径、十大发展举措正在一锤一锤钉钉子。蓝图已绘就,未来更可期。

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分组研讨会场

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部门负责人代表发言

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学院负责人代表发言

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高层次人才代表及分组代表发言



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