看文献、做实验、听报告、写论文，每天早出晚归，在南京信息工程大学，应用气象学院研一新生童兵的生活一点儿也不比考研复习时轻松。
“周围的学习氛围很浓，大家都很自觉，大部分同学一整天都泡在实验室里，最晚的待到宿舍锁门前十分钟，踩点进宿舍。”该校大气学院研二的赵灿说。
硕士至少发表一篇北大核心期刊论文；博士3篇学术论文，其中至少一篇SCI期刊或不少于两篇权威期刊论文……这些起初来自南信大研究生院的外在“杠杠”，现在已经转化为研究生们的内在自觉。指望经历考研的“苦读”后“松一口气，玩一阵子”，不少研究生早就打消了这样的念头。
提出要求的同时也提供了条件。近年来，除了针对研究生科研出台了一系列激励措施外，南信大还通过组织高水平学术报告、开展英语强化培训、增进校际交流等，帮助研究生们开眼界、找路径、练内功。
2013年7月中下旬，由教育部、国家自然科学基金委员会共同主办、联合资助的全国研究生暑期学校在南信大举办。为期9天的培训中，有耶鲁大学的终身教授深入浅出地讲解地气交换最基本的理论公式，有国外生态气象环境专家帮助大家拓展科研思路，有国内学者分享最前沿的研究成果，还有来自11所院校的122名研究生同期交流学习。不少研究生大呼过瘾，“参与这样高水平的学术培训，为我们打开了科学研究的大门。”
高水平的学术报告接踵而来。2013年10月，中国气象学会第30届年会在南信大召开，不仅专门召开了研究生年会，还带来18个主题、近500场学术报告；2013年11月，由国务院学位办、教育部学位与研究生教育司主办的2013年“大气成分的变化及其对天气、气候的影响”全国博士研究生学术论坛也在南信大举办，吸引了100多位博士研究生齐聚南信大。
“这种‘请进来’，对研究生们激发是挺大的”，南信大研究生院副院长郭照冰告诉记者，“一年内多次举办全国性的研究生学术交流活动，也是教育部以及相关学术界对我校的肯定。”
其实，不仅给同学们“施压”，学校、学院以及导师们也在自加压力。其中围绕提高研究生英语水平这一项，就费了不少心思。如在研究生英语课程中加入PETS-5内容，尤其是加强口语和听力方面的培养；改革公共英语课，进行分层次教学，注重实践应用性；建设一批优秀的全英文课程，帮助学生直接接受国际前沿学术知识。
虽然宿舍、实验室、食堂每天三点一线成了不少研究生生活的常态，但却让大家乐在其中。
由于考的是本校研究生，童兵从大四下学期开始，就几乎没错过与专业相关的任何一场报告。
在2013年度“江苏省研究生培养创新工程”评审中，南信大共计获批108项，再创历史新高。“江苏省2012年博士硕士学位论文抽检”中，南信大博士、硕士学位论文抽检优秀率均高于全省平均水平，在全省被抽检超过百篇论文的培养单位中位列第一。2013年，为了进一步鼓励研究生进行创新性研究，研究生院又为大家参加数学建模竞赛、“挑战杯”竞赛等提供了便利条件，还配备了专门的老师给予指导。
也正是在这种理念的引导下，南信大努力营造浓厚的学术氛围。“只有自主去学习、去研究，才有更多创新的可能。”郭照冰说。