10月13日，我校在行政楼428会议室召开2016版本科专业人才培养方案修订分类改革推进会。副校长闵锦忠主持会议，各学院分管教学副院长和教务处、学工处、设备处、教师发展中心等单位负责人参会。
闵锦忠副校长指出，人才培养方案是学校人才培养工作的总体设计，是学校本科教学工作的基本依据，必须切实做好2016版人才培养方案的修订工作，要在人才培养方案中体现近年来学校本科教学工作取得的经验和成果，全面落实学校人才培养的目标和定位，最终制定出高质量的、经得起实践检验的人才培养方案。
教务处张永宏处长介绍了2016版本科专业人才培养方案修订的总体要求、各大类课程的设置要求以及各大类专业教学计划运行表模板的设计等。他强调，各学院在遵守专业规范的基础上，要注重“双基”课程和平台课程的建设，适当加大数理基础课程，强化实践环节课程和创新创业课程。
闵锦忠副校长在总结中指出，高等教育的根本任务是立德树人，教师的根本职责是传道授业解惑，教师在教学同时更要注重育人，教会学生做人的道理、做事的方法和技巧。2016版人才培养方案的修订要贯彻和体现“以学生为中心”的教育思想；要高度重视、积极调研、认真思考、扎实推进本次人才培养方案的修订工作；要在课程教学大纲中加大对学生平时出勤、提问、作业、测试等的考核，提高平时成绩在课程考核中的占比，提升学生的学习效果；要保证足够的实践环节课时比重，明确实践环节的考核办法，提高实践环节的教学成效。大学英语、高等数学、大学物理和大学语文等课程要尽快出台明确的课程改革方案，根据新的形势和要求，对授课内容、授课方式、学习方法、考核办法等进行改革。
闵锦忠副校长最后要求各单位尽快落实会议精神，扎实推进2016版人才培养方案的修订工作，在年底之前完成2016版人才培养方案的修订和相配套的课程教学大纲的撰写工作。
