今年夏天，在我校毕业典礼上，毕业生田浩不讲荣誉奖项，却为众人描绘了他与众不同的实验室生活。据了解，他所在的实验室人均发表了一篇SCI论文，“牛人”频出，而这群“牛人”的“幕后推手”则是我校环境科学与工程学院的滕飞教授。
滕飞教授是博士研究生导师，却自愿收本科生为徒，带出了口口相传的“最牛实验室”。他做学问讲求严谨，容不得一点马虎，却也是学生眼中亲切宽容的“老顽童”。他用独树一帜的指导方法创造出了学术高产、学生高能的“滕飞现象”。
师训难忘：无严谨 不科研
中等个头，瘦弱身材，操着一口朴实的山东口音，是滕飞教授给记者的第一印象。从2001年开始接触催化科学，滕飞至今已在这一研究领域跋涉求索了14个年头，但他与化学最初的结缘却只是巧合。
滕飞有兄弟三个。高中时，他成绩一般，化学甚至是最差的一门课，理科成绩拔尖的弟弟让他有了不小的心理压力。高考时，滕飞一心想着要“跳龙门”，“只要能考上大学离开农村，学什么都行”。那时对“专业”这个词还完全没有概念，滕飞随意填上了化学，就这么“鬼使神差”考上了大学，走进了化学，也成了村里第一个大学生。
直到读研之后，滕飞才真正对化学产生兴趣。而真正养成严谨的治学态度，是在中科院大连化学物理所跟随熊国兴教授读博的时候。
熊教授生性淡泊，一心为学。当滕飞写出第一篇研究论文交给导师时，导师没有修改，只是说“回去重写”，待修改之后再次上交，仍然是“回去重写”，第三次，熊教授才一字一句认真修改了七八遍。经历如此坎坷波折的改稿，滕飞开始下狠心做学问。第二篇论文出炉时，导师只改动了一个字。但那一个字，却恰好是整篇论文的灵魂所在。“关于那个纳米材料的定义我想了好几天，始终没有找到最合适的词语，导师修改的那个字却再合适不过了”，滕飞说。在那之后，滕飞更加用心，每一次实验，每一篇论文，都脚踏实地做到最好，后来他的很多论文都令导师颇为欣赏。
导师的严谨为学不仅渗透进滕飞的一言一行，也被他带到了教学中，潜移默化地影响着学生。
传承精神：创新是科研的本质
2011年，滕飞加入我校环境科学与工程学院，开始指导硕士和博士研究生。然而没多久，竟有本科生慕名而来，想要主动拜他为师。学校并没给他指导本科生的任务，但看到这些求知如渴的“小鲜肉”，滕飞毫不犹豫收至麾下。
不论本科生还是研究生，滕飞都严格要求。在他的“环境与能源新材料研究室”里，idea比学习成绩重要。只要在科研上有想法，有创造力，即便不是学霸，滕飞也青睐有加。他要求学生们，看论文只看高水平论文，写论文必须用英文写。每两周一次的组会，学生们汇报各自课题进展，提出问题，相互讨论，寻找创新点。如果有人“打酱油”，不动脑筋，滕飞也会不留情面地“清退”。
“你们要做一个researcher（研究者），而不是worker（匠人）”，滕飞经常这样跟学生强调。在这个团队里，学生们可以自由选择自己感兴趣的课题，做出自己想要的成果。科研之余，滕飞还兼任学生们的“精神导师”，他的话甚至被学生们总结出了“语录”：“高调做事，低调做人”、“不看广告看疗效”、“科研没有捷径”……当学生在实验中受到打击心灰意冷，他的几句话能立刻让大家激情澎湃。
滕飞带领团队在环境光催化、能源新材料方面潜心研究，近五年他主持和参与的科研项目十余项，在纳米半导体光催化材料以及能源应用方面积累了丰富的经验。他告诉学生们，做出一种新的材料并不稀奇，而要通过这个过程挖掘出研究领域的新方向、新亮点，这才是追求的目标。不久前学生田浩发表了一篇SCI论文，介绍了一种新型硫酸盐光催化剂，在滕飞的启发下，他还原创性地探索了带隙与阴离子中心最外层原子数的本质联系，让研究成果有了新的高度。
“滕飞现象”：甘做光环背后的无名英雄
因为额外指导了本科生，滕飞的工作量高于常人。除了自己的科研工作之外，学生们的论文他都一字一句地修改，大家说，在深夜或凌晨收到导师的邮件是常事。
滕飞独具一格的指导方法，让学生们在科研和各类竞赛中大放异彩。2014年，实验室近40名本硕博学生，已经以第一作者发表了18篇论文。其中，8名本科生中，有7人在SCI期刊上发表论文。去年滕飞指导了3名硕士生，全部以出色的科研成果获得国家奖学金。
学生王骏被破格保送至清华大学硕博连读，学生李敏同时获得牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、爱丁堡大学四所大学提供的offer，学生张求应拿到美国克莱姆森大学化学系全额奖学金……他们获得的专利、各类创新项目和奖项更是数不胜数，滕飞本人也多次在竞赛中荣获“优秀指导教师”。
值得一提的是，滕飞指导发表的文章，自己除了偶尔署名通讯作者之外，始终坚持将第一作者留给学生。“第一作者是很重要的，没人可以否认，这对于学生日后的就业、出国深造必定有很大帮助。”
滕飞鼓励学生的研究出精品，为此他自掏腰包设立了“奖学金”。文章发表的刊物影响因子越高，“奖金”就越高。如果能在《自然》这样的顶级刊物上发表文章，可以拿到几万元。不过他坦言，目前还没有学生拿到高额奖励。
他为众多学生带来了耀眼光环，自己却在光环背后默默低调着。学生田浩的毕业演讲借机为他做了“宣传”，学校上下掀起了一股“滕飞热”，甚至将这种学术高产、学生高能的现象称为“滕飞现象”。
非典型实验室：“老顽童”与“小鲜肉”零距离
渐渐地，滕飞的名气越来越大，每年都有本科生主动找上门来，实验室成了“神一般的存在”。
但是，导师的要求高、标准高，做科研又难免枯燥，学生们是否会苦不堪言？事实上，这里并不像寻常的实验室那样“气氛肃杀”，允许有各种娱乐活动。滕飞认为，学生们必须学会在恰当的时间做合适的事，该学的时候学，该玩的时候玩。所以，实验室里明目张胆地打游戏，也成了这里的“奇观”。“爱玩是年轻人的天性，与其偷偷地在背地里玩，倒不如拿到台面上玩个痛快” 。他笑称，如果不是自己水平太差，还真想跟他们较量一番。
滕飞深知“身体是革命的本钱”，没事儿就带着学生们一起爬紫金山，走明城墙，打球更是常规活动。私底下大家像哥们一样，学生们亲切地称他“老滕”。
研究生赵运宣说，在进入实验室之前，以为搞研究的老师必定是严苛古板不苟言笑，遇到滕老师这般独特的确实出乎意料，同时他也直呼“幸运”。
平日里，学生们哼着小曲做实验，或在会议室里讨论得面红耳赤，累了就在走廊上看看天空发发呆。大家把这一方小小天地当成自己的家，一起学习生活，一起K歌减肥，很快找到了归属感。据了解，今年暑假实验室绝大部分学生都自愿留校了，做实验的做实验，写论文的写论文，空荡荡的学科楼里这间实验室却保持着超高人气。滕飞也全年无休，不分寒暑，在实验室的瓶瓶罐罐之间，在无限大的年轻力量背后，默默谱着一曲潜心治学、甘为人梯的赞歌。