5月21日晚，滨江楼报告厅灯火通明，里面不时传出学生热烈讨论的声音，循声而望，便见修饬一新的会场，学生戴着口罩分成几个小组，每个小组都有一名穿白大褂的校医正在讲解示范，每一组都有一名学生扮成“伤员”的样子正在接受医生的“急救”。
近年来随着学校快速发展，师生规模渐趋扩大，校园内外“意外受伤”发生的概率也越来越高，如何提醒学生做好自我防护，以及一旦在意外发生时如何紧急开展自救以及救护他人，便显得极为迫切。为此，总务处召开专题会议讨论研究，听取门诊部医生的意见和建议，集思广益，决定在新生军训期间开展急救培训之外，还需开设一门相关课程，进行常态化教学，更广泛更全面地向在校学生普及急救知识、培养急救技能。经与教务处联系，决定开展一门《关爱生命----急救与自救技能》的通修课程，全校学生都可选修。该课程在2月17日我校开展线上教学以来就已如期举行，因疫情原因，之前的知识讲授以学生观看视频讲座的方式为主。从5月14日开始，授课方式改用线下教学实践操作，强化技能培养。急救是一门操作性很强的技术，只掌握理论知识远远不够，危机时刻操作稍有失当，不仅不能起到应有的效果，反而可能会延误救护的良机，造成不可挽回的后果。
为了让学生快速、有效地掌握这门技能，门诊部组织医生进行了专题培训，并对学生常见的意外突发情况作了总结，提炼出了一系列规范的行之有效的救护方案与流程，并让参与教学的8名医生百忙之中抽暇训练，以期做到动作标准、熟极而流。医生们的辛苦没有白费，从课后演练的效果来看，同学们的动作基本符合要求，达到了预期的成效。
我校近年来坚持“三全育人”理念，从“全员育人，全方位育人，全过程育人”入手，带动管理服务与育人工作双促进，从一个个细节切入，将一份份细心、爱心如春雨润物般渗入到涉及师生的每一种需求。总务处将急救培训带入课程，正是我校大力提倡的“服务育人”理念的重要体现。
培训现场