10月17日上午，气象专业实践课程与教材建设座谈交流会在我校召开。我校大气与环境实验教学中心教师代表与南京大学、兰州大学、国防科技大学等16所联盟高校的教师代表，围绕“核心实践课程教学交流与经验共享、气象类实践教材建设与政策对接探索”两大专题开展座谈交流。会议由大气与环境实验教学中心王兴副主任主持。

会上，我校教师代表围绕面向业务需求的预报类实践课程与教材建设作专题汇报，介绍了教材建设进展及《临近和短时天气预报》《现代气象业务和服务》《天气预报综合实习》课程建设情况，交流了短临预报课程改革举措与成果，并探讨了人工智能对实践课程教学带来的冲击与问题。与会高校对课程配套个例库兴趣浓厚，提议开展共建共享。

在“核心实践课程教学交流与经验共享”专题，兰州大学、中国民用航空飞行学院介绍了分组分站点、分层次考核的实习组织模式，国防科技大学介绍了聚焦云、风等要素的任务引导型实习。与会代表认为，应强化天气学原理在预报实习中的运用，避免学生只认数值产品、不认天气形势；人工智能应用于实践教学，须引导学生既知其然、更知其所以然。广东海洋大学、江西信息应用职业技术学院分别就虚拟仿真开发、地方特色气象服务教学作了交流。

在“气象类实践教材建设与政策对接探索”专题，南京大学提出教材面向不同层级业务部门、编写标准较难统一，数字教材版权归属有待厘清；国防科技大学介绍《短期天气预报》即将出版。与会代表建议，参考中国气象局每年公布的降水、对流、寒潮、大雾、高温等五类天气开展数据收集，统一案例共享模板标准。

座谈交流会务实高效，各方达成多项共识：短期天气预报实习可实行分组、分层、任务引导等多样化模式；坚持理论联系实际，强化天气学原理运用；统筹推进个例库、案例库共建共享，先行制定统一标准；依托资源协同深化人工智能应用。

中国民用航空飞行学院、江西信息应用职业技术学院表达了与我校开展课程合作的意愿。与会代表表示，将以此次交流为契机，共同推进气象实践课程提质增效，为气象类专业人才培养和气象教育高质量发展贡献力量。

研讨会现场

中心教师做现代气象业务课程分享