6月12-17日，英国雷丁大学分管教育与学生体验副校长Elizabeth McCrum一行来访我校调研，聚焦中外合作办学高质量发展，通过座谈交流、实地走访等形式，系统考察雷丁学院在办学运行、人才培养、师资队伍建设及校园条件保障等方面的建设成效。

在教师座谈会上，中外籍教师结合自身实践，阐述了雷丁学院平台对职业发展的多维赋能：依托RTS（University of Reading Recognised Teacher Status）雷丁大学教师资格认证培训体系，持续提升课堂教学质量，并在国家级、省级教学竞赛中屡获殊荣；通过雷丁大学“Flying Faculty”项目机制，成功匹配科研方向高度契合的国际合作者，部分教师已确定赴雷丁大学开展学术访问；另有教师系雷丁学院首届毕业生，完成雷丁大学硕士/博士阶段深造后返校任教，体现了“本土培养—海外深造—反哺办学”的国际化人才闭环培养路径。针对教学实施中的现实挑战，双方就核心课程的学年分布优化、教学内容凝练及课时结构合理调整等议题深入研讨并达成共识。

在教学与学生管理质量提升会议中，雷丁学院管理团队系统梳理了日常运行管理、学生事务服务、教学支持体系、学风建设机制及产教融合实践等工作进展。双方聚焦中外合作办学语境下的治理共性难题，就国际化学生服务体系构建、常态化校际协调机制完善、管理流程数字化转型及服务效能提升路径等议题交换意见，进一步明确了以制度化、精细化、国际化为导向的管理优化框架。

来访期间，雷丁大学一行先后走访学校学生宿舍、图书馆、专业实验室和见山园，细致查看住宿环境、配套设施，了解馆藏资源、智慧阅览设施及师生学习保障条件，详细询问国际化专业教学与实验实训融合开展情况，切身感受我校优美的校园环境、浓厚的人文氛围与优良的育人底蕴。

本次访问是两校落实战略合作协议的重要实践，全面检视了雷丁学院阶段性办学成效，深化了互信协作基础，也为后续合作拓展了新维度。面向未来，双方将持续推进在拔尖创新人才培养、高水平师资联合培育、优质教育资源共建共享及质量保障体系协同升级等领域的务实合作，共同推动中外合作办学内涵式、可持续发展，有力支撑我校“双一流”建设和教育对外开放战略目标实现。

中外教师座谈会现场

教学与学生管理质量提升会议现场

校园参观现场