日前，南京市新一轮高中阶段学校教师招聘启动。记者发现，在新高考背景下，由于选择理科的考生激增，导致各高中对理科学科教师的需求量激增，加上未来几年我市高中处于生源高峰，各学校纷纷通过各种方式，吸引优秀毕业生报考，但招不到教师的情况依然存在。如何化解高中理科教师短缺这一难题？
新高考下，各高中校理化教师出现短缺
上月底，南京市教育局发布了今年高中阶段学校的校招计划，全市41所高中公开招聘378名编制内教师，其中物理教师共招聘50人，化学58人，占总招聘人数的28.5%左右，最多的一个高中物理教师招聘9人，化学老师招聘8人。而在去年的校招中，我市高中学校招聘理科教师的数量已经占比较大，物理、化学老师需求总数93人，占总招聘人数的29.8%。
“江苏实行高考‘3+1+2’模式。从2021年起，各高校在新高考改革省份招生，实行‘报考理工农医等专业要求物理化学同选’的选科要求，且高校理工类招生计划有增加的趋势。因此，在‘3+1+2’模式下，更多学生倾向首选物理科目，再选化学科目。这就对高中阶段的物理、化学学科师资提出了更高的要求，特别是化学老师，变得更加紧缺，因为理科考生只要捆绑了物化、另一门选择政治、地理、历史等科目，可选的专业都在90%以上。”我市一位高中负责人解释说。
“前几年，理科生选择生物和地理的学生数量最多，对老师的需求量最大，有些学校甚至不得不临时聘请老师，才能完成教学任务，而化学则出现过剩的情况。”一位高中化学教师说，“我当时已经‘调入后勤’，这两年又‘重操旧业’。”
采访中，不少学校透露，由于未来八九年，我市高中生源处于高峰期，这也是导致高中教师整体短缺的重要原因。
为吸引人才铆足劲，但缺理科教师仍是常态
据了解，为满足考生选科需求，这几年我市各高中主要通过三种方式加大教师引进力度：一是每年加大校招力度，去年各高中物理化学招聘教师计划为93人，今年增加到108人；二是每年中小学面向社会公开招聘教师时，增加教师紧缺学科的招聘计划；三是面向外市、外省招聘有工作经验的成熟教师。
作为每年最早启动的教师招聘，校招是学校最看重的补充教师的机会。今年市教育局发布校招公告后，我市各大高中第一时间发布学校的招聘信息，并进一步宣传学校的平台优势、办学业绩等，甚至拿出了招生宣传时的劲头，铆足了劲吸引应届毕业生报名。
“因为校招启动早，门槛得硕士及以上学历，招到优秀毕业生的可能性就大。”一位高中校长坦言，“但物理、化学学科完不成招聘计划的学校也不少。因为这两门学科几乎每个学校都在招聘，竞争很激烈，再加上每个毕业生只能报考一所学校的一个职位，考虑到首轮招聘，毕业生大多想冲一冲头部学校，这就造成中等甚至靠后的学校报考人数较少，甚至有的达不到1：3进入面试的比例。”
据了解，如果校招没有完成招聘计划，大多高中会在之后面向社会公开招聘应届毕业生，也有学校会面向社会招聘骨干教师。“想要招到合适的物理、化学骨干教师很难，外地或者外省有经验的教师想过来，但是原单位一般不会放，而能过来的，我们又看不上。所以理科教师缺是常态，现在一方面先招聘着，另一方面只能是现有老师辛苦一点，多排点课。”
扩大师范生招生规模，提升毕业生培养质量
如何化解高中理科教师紧缺问题？采访中，不少高中校长认为，理科教师紧缺根本原因在于高校毕业生数量有限，教育部门可以积极与高校对接，提出对紧缺学科展开调研的建议，扩大紧缺学科的招生规模，同时进一步提高毕业生培养质量，以满足高中教学需求。
记者了解到，目前不少高校也正在通过各种举措，加大紧缺教师培养力度。南京师范大学近年不仅增加了本科阶段师范类专业招生计划，在“国优计划”研究生招生时，招生对象聚焦于具备推免资格的优秀理工科应届本科毕业生，专业涵盖数学、物理、化学、生物、地理等多个基础学科的教学方向。不仅要求申请者在理工科领域拥有卓越的学习成绩和深厚的学术潜力，更强调了对教育事业的热爱与奉献精神。
南师大物理科学与技术学院副院长吴大建介绍，为了提高师范生的培养质量，该学院与南京市多所中学名校联合打造了“中学物理教育英才驻校培育计划”项目，让“物理+技术教育”复合型硕士层次师范专业实验班的学生们从大三开始每周抽出一天时间进入中学课堂进行驻校培育，参与指导教师的课堂教学，并要求学生每周至少整理一份听课记录或授课教案，“相比于某一段时间的集中见习，长期、全程、浸入式的教学实践更有利于学生了解高中的基本教学规律。”
南京信息工程大学是教育部“国优计划”首批试点高校。从2023年起每年通过推免遴选不少于30名优秀理工科应届本科毕业生攻读理学、工学门类有关学科硕士研究生，重点为中小学培养高素质科学类课程教师，与此同时注重培养在读学生的学科实践经验。
“一位优秀的化学师范生不仅要有扎实的学科专业知识，还要具备将学科知识转化为学科教学知识的能力。”该校“国优计划”班主任宗国庆说，课堂上，他带着学生们对标国家级的优质课进行课例对比，逐帧学习如何成为一名卓越教师。经过一年的培养，同学们在教学过程中学会了如何去引导学生，并在课堂上提出更有价值的问题，拥有了主动思考和探究的能力。与此同时，该校教师教育学院每年都会组织大四学生与研究生奔赴优秀中学，开展为期3个月的教育实习，让他们获得更多一线的实践经验。
采访中，也有人提出，这几年高校不断扩大师范生培养，高中不断增加编制招聘教师，多年后会否出现教师过剩的情况？市教育部门相关负责人说：“目前是把生源下降的幼儿园、小学教师编制调配给高中，解决高中教师不够用，特别是理科教师紧缺的情况。全市中小学编制内招聘教师总数保持稳定。未来如果中小学总体生源下降，则会通过小班教学等方式，进一步调配师资，不会出现师资过剩的情况。”