为全面提升公共基础课程教学质量，近期，学校分专题召开大学英语、高等数学、大学物理、计算机基础、大学体育等公共基础课程教学改革研讨会。副校长刘佳出席会议。

会上，相关学院汇报了对省内外高校调研交流成果情况，全面总结近年来公共基础课程教学改革工作举措与实施成效，对比分析当前存在的问题与不足，并围绕分层分类标准、挂牌授课优化、数智教学赋能、课程体系完善、教学资源建设等方面，提出下一步改革的工作思路与具体举措。

刘佳充分肯定了学院调研成果和前期改革成效，强调公共基础课是本科人才培养的基石，必须作为教学改革的重中之重抓实抓细，并提出四点要求：一是提高站位，强化顶层设计。立足学校“十五五”人才培养规划，系统谋划改革方案与实施路径，推动公共基础课与专业课深度融合，健全多方协同联动机制，构建分类分层的教学标准体系。二是聚焦内涵，夯实资源支撑。依托人工智能赋能，构建课程智能体与动态学情分析体系，精准适配学生个性化学习需求；加快数字教材、虚拟仿真等优质数智资源建设。三是创新模式，激活课堂效能。系统推进混合式教学改革，重塑人机协同、探究式课堂形态；优化全过程、多维度智能评价机制。四是优化管理，强化落地见效。建强基层教学组织，常态化开展教研活动，完善教管协同工作机制，推进课堂精细化管理，进一步健全教学激励与约束机制。

此次系列座谈会凝聚了改革共识、明晰了发展路径，为我校公共基础课程教学改革提质增效筑牢坚实基础。下一步，学校将梳理汇总相关意见建议，细化完善改革实施方案，统筹推进各项举措落地落细、见行见效，以公共基础课高质量改革赋能学校本科人才培养工作全面提质升级。

教务处、数学与统计学院、物理与光电工程学院、计算机学院、文学院、大学体育部等单位负责人参会。

研讨会现场