为进一步推动研究生教育高质量发展，深化校院两级协同联动，5月12日，研究生院副院长倪晓玉一行赴教师教育学院开展专题调研。教师教育学院院长杨作东、党委副书记霍晓音、院长助理刘铭，教师代表汲安庆、赵凌，研究生辅导员李萍参加会议。双方围绕学位授予、导师队伍建设、就业促进、教育管理机制等重点内容进行了深入交流。

座谈会上，杨作东围绕学院研究生教育的整体布局与发展现状作了系统介绍。他从生源结构、专业设置、人才培养质量等方面阐述了学院的基本情况，重点就教育学学术型硕士招生面临的现实困难、“国优计划”实施进展、高等教育管理专业就业压力等问题进行了深入分析。杨作东表示，当前师范类研究生教育正处于由规模扩张向内涵发展、服务基础教育高质量发展需求的关键转型期，学院将以培养中小学高层次人才为目标，充分发挥教育学学科优势，完善研究生层次教师培养体系，努力为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。他希望在学校整体部署和研究生院指导下，进一步破解发展难题，推动学院研究生教育工作迈上新台阶。

霍晓音、刘铭分别就研究生思政教育、日常管理、就业指导服务以及研究生培养环节中的具体做法作了专题汇报，汲安庆、赵凌结合教学科研实际，围绕研究生课程设置、学术能力训练、导师指导机制等方面分享了思考与建议。

倪晓玉对教师教育学院在研究生培养中做出的积极探索和扎实工作表示肯定，并就学院提出的相关问题进行了系统回应。她说，研究生教育是学校办学水平和人才培养质量的重要体现，必须坚持立德树人根本任务，紧密对接国家战略和地方发展需求，持续深化招生、培养、学位、就业等环节的系统改革。她表示，研究生院将进一步加强统筹协调和政策供给，支持学院在优化生源结构、提升导师队伍活力、拓展就业渠道、完善质量监控机制等方面探索创新路径，形成可复制、可推广的经验做法。她希望学院继续发挥教育学科优势，主动作为，攻坚克难，不断推动研究生教育内涵式发展。

会上，研工部及研究生院相关科室负责人还就导师管理、就业服务、教育管理等内容作了补充发言，并与学院与会人员进行了互动交流。

此次调研增进了校院两级的沟通理解，明确了下一阶段工作重点，为进一步提升教师教育学院研究生培养质量和治理效能奠定了良好基础。

座谈交流