2月27日，我校在逸夫楼美术馆会议室召开“大美育人·数字时代美术学专业教育教学研讨会”，来自南京大学、东南大学、南京师范大学、南京邮电大学、扬州大学、江苏师范大学、江苏省第二师范学院、南京晓庄学院、南京特殊教育师范学院、南京市教育局等单位的多位专家学者受邀参加了此次研讨会。研讨会由我校艺术学院副院长曹爱华主持。

我校艺术学院院长梁家年首先以“大美育人：数字时代美术学专业教育教学的责任担当”为题进行了报告，他简要介绍了南信大艺术学院的发展历程，就学院本科专业建设、“一体两翼”的学科发展体系、教学科研基地、教学科研成果、学科展赛与考研就业等方面全面介绍了学院发展现状。同时就学院美术学（师范）专业的专业定位、培养目标、教育教学体系进行了说明。

重点发言部分，南京师范大学美术学院院长封加樑以“时代的更迭——数字化语境下对美术学专业教育教学的思考”为题进行了汇报。封教授主要从数字化时代与美术时代的关联及数字化时代对美术教育的影响两方面进行了阐述。封教授认为艺术从手工业时代技术发展到数字化时代技术，当今我们要以一些关键技术的出现为视角来重新看待艺术史；同时，封教授通过举例全景教室、网络教学、沉浸式体验——VR课堂等表达了对数字化时代新颖教学布局的未来之期。

江苏师范大学美术学院院长惠剑以“数字时代高师美术学专业教育思考”为题进行了汇报。惠教授首先就2021年高校新增专业名单进行了重点解读与思考，同时提出“数字时代美术教育何为”的命题。惠教授认为数字时代的本质特征在于“连接”“共生”与“压缩”，在数字时代的新环境下美术教育人才培养应在传统模式中融入新的教学实践，从而促进学生德智体美劳的全方位发展。针对数字时代高师美术学专业教育，惠教授指出要利用高科技手段与美术专业教育相融合，具体可表现为教学方式的积极改变，教学内容的深化拓展，学习效果的良性提升，教学质量的精彩展示。

自由研讨部分，南京大学艺术学院院长何成洲主要谈了美育融入教学、融入社会的必要性。同时通过列举南京大学现有的虚拟仿真实验室与艺术创意实验室等，说明数字时代新技术的融入对艺术学科发展的重要支撑作用。

扬州大学美术与设计学院李玫就如何办好美术学（师范）专业进行主题发言。李教授认为首先要对中小学师资需求有全方位的认识，做到传统观念的转变才能真正办好美术学（师范）专业，其次指出数字化时代下在高校教育教学培养过程中应融入数字化与人文相融合的理念。最后关于美术学（师范）专业就业问题提出了要充分做到课程体系的补充，如可通过开设第二课堂、积极参与展赛等方式进行。

南京邮电大学传媒与艺术学院院长鲁锋围绕南京邮电大学现有办学思路进行探讨。鲁教授针对信息技术向教育学专业融合之必要性进行了重点陈述，同时也提出了对大美育人与专业技术相融合的未来畅想。

南京市教育局、美术教研员祖金明主要围绕中小学美术教育的方面重点谈到数字时代背景下新课程、新教材、新要求对高校美术学（师范）专业学生的新期待。通过南京“智慧教育”的理念强调未来中小学美术教育对新教师课程特色的要求。

东南大学艺术学院副院长程万里以“十四五”、新文科建设为关键词，阐述了技术融合与艺术教学发展的未来趋向。程教授从跨学科的发展机制、本研一体化的教学理念、美育与社会人文价值三方面进行了重点阐述。

南京师范大学美术学院副院长秦华对美术学专业提出了自己的理解。秦教授认为该学科肩负着强烈的国家历史使命，而对于数字时代美术学学科的发展要做到创作数字化与教学数字化。

南京工业大学艺术设计学院钱才云认为美术学（师范）专业迎来了新的机遇与新挑战，高校要做到对固有传统教学模式的革新，融入数字技术，顺应时代发展的需求。

江苏省第二师范学院美术学院院长路明教授针对国家开放综合性大学开设师范类专业对师范类院校的冲击，面对这一境遇，更要做到师范专业新技术、新观念、新素质教育的高标准。

南京特殊教育师范学院美术与设计学院副院长张健围绕特殊教育教学的环境提出师范类专业承担的社会使命，并指出科技融合教育的当下必要性。

南京晓庄学院美术学院院长张建明围绕数字化时代技术对生活的渗透与影响进行了重点阐述，并提出美术学（师范）专业应当明确中小学教育需求，并真正融入中小学中去。

研讨会在热烈、愉快的氛围中结束。之后，与会专家在学院党委书记许建康的陪同下参观了吴为山教授雕塑艺术陈列馆。专家们对艺术学院的学科专业建设和校园艺术氛围的营造提出了高度评价。