为常态化规范教学运行、夯实课堂育人主阵地、精准提升人才培养质量，5月29日上午，数学与统计学院组织开展集中教学专项检查。院长刘文军、院党委书记詹筱筎带队，全体班子成员及系主任、班主任、辅导员代表组成检查组，对课堂教学秩序、授课质量、学风学情及教学保障进行全方位检查。

本次检查采用“课前巡查+云端督导+随堂听课”三步走模式，全面排查教学实情。检查组先分组逐教室巡查学院教师到岗、教案课件及教学素材等课前准备情况；再通过可视化教学共享平台实时轮播、课堂回放与数据研判，整体掌握全院教学运行；最后分组随堂听课，细致核查教学设计、授课节奏、重难点把控、师生互动，同步督查学生出勤、听课状态与课堂纪律。

在明德楼可视化教学服务中心，检查组云端重点抽查了数学公共基础课程和专业核心课程，覆盖拔尖班、双学位班等各类教学班，涉及不同职称教师与各年级学生。从抽查情况看，学院教学总体运行规范有序，大部分教师备课充分、重难点突出、讲解清晰、板书工整且与多媒体融合得当，授课内容能结合知识点融入专业应用案例。在随堂听课环节，检查组分组走进《高等数学》《数学分析》《概率论与数理统计》等课堂，实地观摩一线教学实况。现场，教师授课逻辑严谨、板书规范，摒弃单向灌输，通过层层设问、随机提问、学情复盘等方式引导学生主动思考，实时掌握学生理解情况并动态调整节奏；大部分课堂学生出勤率高、听讲专注、互动踊跃，课后主动答疑现象普遍，不少学生预习充分、笔记工整，踏实进取的学习氛围浓厚。

从本次教学专项检查来看，全院教学秩序平稳规范，教师教风严谨、履职尽责，学生整体学习状态积极向上，阶段性教学工作成效扎实。同时，检查组坚持问题导向，梳理出多项教学短板：部分课堂教学重难点不够突出；个别课程教学进度偏快，基础薄弱学生接收吃力；后排学生偶有走神，课堂参与度不高；少数高年级课程教与学状态略显脱节；重修学生到课率偏低等。

针对上述问题，学院将依托基层教学组织开展专题教研，围绕重难点突破策略、课堂节奏调控、提问技巧优化等进行研讨；同时加强重修学生的学业跟踪与考勤管理，关注后排学生的课堂参与度。教学督导和系主任将对相关课程进行一对一反馈，督促优化教学进度与教学设计。下一步，学院将持续完善“巡查—听课—反馈—整改—跟踪”的全闭环教学管理机制，做实常态化听课评课与教学督导工作。

此次教学检查是阶段性教学复盘、压实教学管理责任的重要举措。学院将坚守立德树人根本任务，聚焦课堂主阵地，抓实教学全流程精细化管理，持续涵养优良教风学风，稳步提升人才培养质量。

课前实地巡查

在可视化教学服务中心观摩研讨