南京信息工程大学应急管理学院应急管理实践教学模式探索与实践

作为江苏省应急管理部门7个重点支持建设的应急管理学院之一，南京信息工程大学应急管理学 院积极顺应新时代要求，全面落实立德树人根本任务，致力于培养具有创新精神和复合能力的应急管 理人才。学院以应用需求为驱动，以技能培养为导向，通过构建“双师型”团队、优化实践教学体 系，着力打造应急管理专业人才培养新模式，推动新文科背景下的教育改革和创新发展，助力国家应 急管理事业高质量发展。需求牵引实践 构筑应急人才培育高地锚定需求，精筑课程体系。学院秉持“需求 驱动实践、实践提升能力”的核心理念，致力于 构建一套契合时代发展的教学体系。学院聚焦应 急决策、灾害防御、灾害评估与处置等关键领 域，深入调研行业需求，精准定位应急管理专业 人才必备的实践能力。同时，学院敏锐捕捉行业 发展新动态，将实践性内容全方位融入各门课 程，提升学生的综合应用能力。通过与企业、政 府部门的紧密对接，将行业前沿趋势和实际工作 任务引入课堂与实践环节，确保课程内容兼具时 效性与实用性。 校企携手，深化产教融合。为进一步提升学 生的实践能力，学院积极搭建校企合作平台，全 力推动产学研深度融合。学院与行业领军企业达 成战略合作，将

来源：中国教育报

寒假“不打烊” 科研不停歇

寒假期间，科教一线依旧热潮涌动，寒潮难掩奋进激情。从实验室到田间牛舍，从气象观测平台到医学影像设备，有这样一群教育工作者和青年学子，把论文写在生产线、牧场和实验室，用坚守与创新“过大年”。记者新春走基层，记录下三位特殊“岗位”上的奋斗者：一位在产学研间架桥的产业教授，一群用科技牵动乡村振兴的“牛司令”，一支与时间赛跑的科研攻坚团队。他们以不同方式诠释着新时代科教工作者的使命担当，让这个冬天涌动着别样的春意。产业教授“架桥”育才“完成一本电液伺服阀研发设计专著”“在学校开设伺服阀设计相关课程和系列讲座”“带出硕、博士各一名”……南京航空航天大学产业教授、中航工业南京伺服控制系统有限公司科技发展部部长葛声宏的手机备忘录里，记录着他作为产业教授的新年计划。葛声宏是南航机电学院校友，已从事航空装备电液伺服阀研发20余年。获聘江苏省产业教授（研究生导师类）6年多，他总想多做点事儿，当好联通校企、培育人才、精进科研的“桥梁”。临近春节，葛声宏专门回到学校，在先进液压与机电控制实验室和研究生们交流课题项目。当天，他还见到了刚毕业的博士生陈龙。“我们一起熬夜申报过科工项目，还一起去北京答辩。”葛声宏说

来源：江苏教育报

宣城广德：深化局校合作 共建就业实习基地

1月22日，南京信息工程大学就业实习基地授牌仪式在宣城广德市气象局举行。广德市气象局与南京信息工程大学环境科学与工程学院签订局校合作协议，同时，广德市气象局党支部与南京信息工程大学环境科学系党支部进行党建共建签约。南信大环科院党委书记屈家安、广德市副市长张强、宣城市局主要负责人为基地揭牌。广德市副市长张强在致辞中表示，南京信息工程大学环境科学与工程学院与广德共建就业实习基地，是一次具有深远战略意义的合作，不仅为高技能应用人才的培养提供了有力支撑，也为科研成果的转化搭建了交流与合作的平台。他要求广德市气象局主动与学院对接交流，在学生实习、产教融合、成果转化、科研合作等方面探索务实高效的合作机制，实现优势互补、携手共赢，争取在多领域合作中取得成效。宣城市气象局主要负责人指出，广德市气象局要以此次揭牌仪式为契机，站在新起点、展现新作为，与学院共同加强科教资源共建共享、资源双向转化、学术互动交流，在互学互鉴、互促共进中，拓宽交流合作领域，打造长期合作、优势互补、资源共享、共同发展的工作格局；要紧紧围绕党委政府决策部署，拓展合作空间，聚焦长三角气象一体化发展、服务康养基地建设、挖掘气候环境资源等

来源：安徽气象强国号

春节将至，这些高校实验室里依然热火朝天

来源：微言教育

助力“天有可测风云”，看，这些藏在“集装箱”里的科研新“气象”！ | 新春走基层

https://mp.weixin.qq.com/s/8SNsrlNdGer42I3r9OJt0g

来源：中国教育报官微

“集装箱”里科研新“气象”

春节前的南京，天气晴朗。冬日的微风吹过南京信息工程大学校园里的中国气象局大气与环境综合观测培训实习基地，在持续运转的观测仪器上留下数据“足迹”。在这片占地65亩的基地一隅，19个“集装箱”引起了记者的好奇。“这些可不是普通的‘集装箱’，其实是一个个可移动的气象观测平台，可以根据不同科研项目开展空气污染研究、理化分析等，与学校10余个科研团队的研究项目息息相关。”正在基地值班的南信大高级实验师张富存向记者介绍。“大气化学超级监测站”“大气成分移动监测平台”……每个“集装箱”都在箱侧标注着各自的“神通”。“这些‘集装箱’由各科研团队根据需求自行组装，里面装着各种仪器设备，既可以在校内使用，也可以发挥‘便携’优势，装车带到观测所需的地点开展外场观测。”张富存说。记者发现，虽然学校放假已近一周，但不少“集装箱”外悬挂的空调外机仍在工作，箱内的仪器还在运转，产生的监测数据正源源不断传输给科研团队。寒假期间，部分“集装箱”还在中国气象局国家综合气象观测专项试验外场的组成部分、位于南京远郊的江淮大气—环境生态系统综合观测基地出“外勤”，开展气象观测。“监测设备建起来，数据获取是不是稳定、数据分析结果

来源：中国教育报

委员报到，带来了哪些“好声音”？

1月17日，参加江苏省政协十三届三次会议的700余名政协委员向大会报到。谈经济新业态、谈未成年人保护、谈一老一小……委员们立足自身岗位和关注领域，围绕经济社会发展和民生关切的热点，为江苏新一年发展踊跃建言献策。关键词 经济新业态加快江苏低空经济气象人才培养低空经济作为一种复合型经济形态，正成为推动经济转型升级的重要力量。江苏省政协委员、南京信息工程大学党委书记尚洪波重点关注江苏低空经济气象人才的培养。通过调研，尚洪波发现，江苏面向低空经济产业的气象人才培养还存在薄弱环节，尤其是行业人才断层式紧缺。以无人机为例，低空经济催生无人机操控员100万人才缺口。尚洪波建议，加快培养低空经济气象人才，补齐低空经济发展的气象工作短板。同时，制定面向低空经济的气象人才培养规划与标准，加快设置面向低空经济发展的气象学科专业。建立服务低空经济产业的气象人才培养机制，开展低空经济产业毕业生需求预测，支持高校根据需求适度扩大招生规模、优化招生结构，培养拔尖创新人才。补齐外卖小哥、网约车司机权益“短板”江苏省政协委员、全国律协刑事专业委员会副秘书长任洁调研发现，当前新业态劳动争议所涉情形复杂多样，存在劳动关系的

来源：扬子晚报

2025江苏两会|省政协委员尚洪波：补齐人才缺口，加快江苏低空经济气象人才培养

低空经济作为一种复合型经济形态，正成为推动经济转型升级的重要力量。本次省两会，江苏省政协委员、南京信息工程大学党委书记尚洪波重点关注江苏低空经济气象人才的培养。“气象条件是影响低空飞行安全的重要因素，气象人才在低空经济发展中承担多重任务。”通过调研，尚洪波发现，对标低空经济高质量发展需求，江苏面向低空经济产业的气象人才培养还存在薄弱环节。如，培养内容缺乏行业针对性、缺乏统一标准和认证体系、培养内容更新滞后等问题。“传统气象学教育体系侧重宏观理论，缺乏对低空、局部气象环境的精细分析、实时预测和实践能力，课程内容未及时响应低空经济发展的新变化、新需求，对行业实际需求和针对性不足。而且低空经济气象服务标准和规范尚未完全建立，不同主体提供的气象服务质量、技术水平和精确度存在较大差异，行业规范的缺位影响气象人才培养的专业性。”最重要的是行业人才断层式紧缺。尚洪波提供了一组数据，新兴领域的发展对专业人才的需求急剧增加，以无人机为例，低空经济催生无人机操控员100万人才缺口，人才紧缺问题成为制约行业发展的重要因素。对此，尚洪波建议，基于国家政策导向和产业现实需要，加快培养低空经济气象人才，补齐低空经

来源：紫牛新闻

关键词8 低空经济

省政协委员、南京信息工程大学党委书记 尚洪波低空经济作为一种复合型经济形态，正成为推动经济转型升级的重要力量。本次省两会，江苏省政协委员、南京信息工程大学党委书记尚洪波重点关注江苏低空经济气象人才的培养。“气象条件是影响低空飞行安全的重要因素，气象人才在低空经济发展中承担多重任务。”通过调研，尚洪波发现，对标低空经济高质量发展需求，江苏面向低空经济产业的气象人才培养还存在薄弱环节，如，培养内容缺乏行业针对性、缺乏统一标准和认证体系、培养内容更新滞后等问题。对此，尚洪波建议，基于国家政策导向和产业现实需要，加快培养低空经济气象人才，补齐低空经济发展的气象工作短板。如多部门牵头，制定面向低空经济的气象人才培养规划与标准，明确低空经济气象复合型人才培养的战略目标和发展路径，加大政策扶持力度，形成一套涵盖“引才、育才、用才”的全方位政策体系，为气象人才在低空经济领域的成长提供资金保障、实践平台与实训基地等坚实支撑。同时，加快设置面向低空经济发展的气象学科专业，针对低空经济这一特定领域进行超常规布局，加大投入力度、集中配置资源、加速部署边界层气象、中尺度气象、航空气象等行业“靶向”学科建设。一流

来源：新华日报

南京信息工程大学开展“冬季送温暖”系列资助育人活动

为进一步推进发展型资助育人工作，近日，南京信息工程大学开展“冬季送温暖”系列资助育人活动，集物质帮扶、精神引领于一体，全面促进家庭经济困难学生的健康成长与全面发展。精准资助，温情助困暖寒冬。校领导赴“一站式”学生社区看望学生，为家庭经济困难学生送去御寒慰问品。召开家庭经济困难学生座谈会，引导学生充分了解国家和学校的各项资助政策。启动临时困难补助，为家庭经济困难学生发放返乡路费补贴。开启自然灾害...

来源：江苏省教育厅